Concepção de gestão educacional, derivada não dos objetivos do mundo comercial e competitivo, mas da natureza, das funções, dos objetivos e dos valores das escolas, alicerçados no campo da formação humana e sociocultural. A maneira de conduzir uma escola reflete, portanto, os valores, concepções, especificidades e singularidades que a diferenciam da administração capitalista. Sendo assim, analise as assertivas abaixo:

I. A gestão escolar é vista por alguns estudiosos como a mediadora entre os recursos humanos, materiais, financeiros e pedagógicos, existentes na instituição escolar.

II. Na construção de práticas de gestão na escola, seus objetivos não são mais o simples ensino, mas a formação para a cidadania.

III. A gestão é entendida como direção, ou seja, como a utilização racional de recursos na busca da realização de determinados objetivos, ganhos imediatos de novos mercados e consumidores.

Quais refletem a gestão de práticas democráticas?