Componente essencial da profissionalização inspirado nos diferentes saberes e na experiência docente, integrando-a ao cotidiano da instituição educativa, bem como ao projeto pedagógico da instituição de educação básica.

Responsabilidade do professor recém-formado, a fim de qualificar a sua formação inicial.

Prerrogativa da instituição contratante, sendo que a formação continuada deve atender principalmente a rede de ensino que o professor irá atuar.

Indispensável para o bom rendimento dos alunos e para a qualidade de ensino. A formação continuada deverá oferecer o que faltou de teoria e prática para os professores iniciantes. É obrigação do estado oferecer a formação continuada, desvinculando-se do projeto político pedagógico.