Pedagogia Tradicional – currículo organizado a partir da lógica-formal, também chamado de currículo “enciclopédico”, com concepção de aprendizagem voltada para a memorização do conteúdo.

Pedagogia Tecnicista – currículo se estabelece em torno da ideia de organização e desenvolvimento e se configura a partir de quatro dimensões. São elas: definição de objetivos educacionais; práticas educacionais para atingir as finalidades; eficiência para organização e efetivação dessas práticas; mensuração dos resultados para verificar se os objetivos foram atingidos.

Pedagogia Histórico-Crítica – Conjunto de atividades nucleares desenvolvidas pela escola com a intencionalidade de ensinar e promover a aprendizagem do conhecimento objetivo, nas dimensões científicas, filosóficas e artísticas.

Pedagogia Libertadora – currículo organizado a partir de temas geradores.

Pedagogia Nova – A concepção de educação que orienta o currículo é de vertente passiva, verbalista e focada na memorização de um rol de conteúdos estabelecidos e ordenados na estrutura curricular. A ordem dos conteúdos deve ser seguida rigorosamente pelo professor e os conteúdos apropriados pelos estudantes.