busca desvendar como se dá a associação do comportamento respondente com o operante.

elicia estímulos nervosos e reflexos condicionados (ou não), por meio de operações de reforçamento.

promove a necessidade do mecanismo do reforço agir sobre o comportamento aversivo.

engloba o comportamento, suas condições antecedentes e suas conseqüências.

tenta mostrar como os estímulos conseqüentes decorrem de outros, chamados neutros, no estudo do comportamento.