“O mapa é um instrumento comumente usado na escola para orientar, localizar e informar. É uma representação, uma abstração do mundo real; expressa a realidade através de símbolos.” (Antunes, Menandro e Paganeli – página136)

Para que o trabalho com mapas seja produtivo, é necessário que se considere a lenta e gradual dissociação entre um objeto e a sua representação pela criança. A primeira etapa do trabalho com mapas deve ser aquela em que o aluno: