Dificuldade motora geral e acessibilidade: auxiliar os alunos com limitações motoras, ainda que façam uso de acessórios que facilitem a locomoção ou digitação, realizando a implementação de recursos e adaptações de materiais.

Dificuldades comportamentais importantes: favorecer interações saudáveis e, quando necessário, intervir em comportamentos que possam prejudicar alguém no ambiente escolar.

Dificuldades de concentração e impulsividade: mediar a atenção da criança e planejar para ela a execução de suas atividades.