Desde 2001, foi estabelecida pelo Ministério de Educação a implantação da educação inclusiva em todo o Sistema de Ensino. Nessa perspectiva, a Resolução CNE/CP nº 1/2002, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores de Educação Básica, define que “as instituições de Ensino Superior devem prever, em sua organização curricular, formação docente voltada para a atenção à diversidade e que contemple conhecimentos sobre as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais.”.
As escolas inclusivas:
