O sistema de avaliação proposto pela Lei nº. 9394, de 20 de dezembro de 1996 – LDB, problematiza a avaliação classificatória, por alguns identificada como garantia de um ensino de qualidade. A nota classificaria o “bom” e o “mau” aluno. Hoje, devemos considerar o erro como algo construtivo, procurando desenvolver saberes e competências para resolver situações/problema simples ou complexas.

Assim, o principal procedimento que pode levar o educador a atingir esses objetivos é: