O caráter de disciplina aplicada da Psicologia Escolar está em seu compromisso na elaboração de uma teoria educacional com base científica e na configuração de uma prática que esteja de acordo com essa teoria.

A aplicação da Psicologia da Educação nos espaços escolares tem como única finalidade o diagnóstico de transtornos relacionados à aprendizagem, como Transtorno do Déficit e Atenção com Hiperatividade - TDAH e dislexia, entre outros.

Podemos destacar como alguns dos muitos espaços de atividade científica e profissional relacionados com a psicologia da educação: os serviços específicos de diagnóstico e tratamento de dificuldades da aprendizagem, a orientação educacional e psicopedagógica, a formação de professores e a elaboração de campanhas e programas educativos relacionados a temáticas específicas.

A Psicologia da Educação tem como uma de suas principais finalidades o estudo dos processos de mudança que se produzem nas pessoas como consequência de sua participação em atividades educacionais, incluindo os processos psicológicos subjacentes.

O estudo de práticas educativas escolares e não-escolares, juntamente com a ampliação e diversificação dos espaços de intervenção, contribuíram para a formação de uma rede de relações da Psicologia da Educação com diversos espaços de atividade profissional.