O trabalho pedagógico na Educação Infantil reconhece a necessidade de transformar a dimensão afetiva em momentos de interação. Nesse sentido, a utilização da "Roda" − seja de conversa, de história ou cooperativa − é um recurso fundamental, pois, conforme Ostetto (2006, p. 158), "A roda, feito espiral em movimento circular ascendente, une todos, e o seu movimento a cada volta modifica o desenho do cotidiano, da prática pedagógica, integrando papéis e histórias, incorporando as diferenças".
(OSTETTO, L. Educadores na roda da dança: formação-transformação. Tese (Doutorado) − Faculdade de Educação. Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2006.)

Com base na importância da Roda para a afetividade e as interações pedagógicas, analise as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A Roda permite que todos os participantes estejam em igualdade de condições (círculo), favorece a escuta, o reconhecimento do indivíduo e o fortalecimento de vínculos afetivos e de segurança emocional.
(__)Para ser eficaz na formação de hábitos, a rotina da Roda deve restringir as falas espontâneas e evitar a mediação de conflitos para que o foco seja mantido nos objetivos do conteúdo.
(__)No formato de roda, o contato visual das crianças é privilegiado, em que todas podem se ver e se escutar. No trabalho educativo, oportuniza perceber as diferenças e aprender a conviver com elas. 
(__)Embora a Roda promova a interação, seu valor é estritamente socioemocional, não havendo contribuição para o desenvolvimento cognitivo e a construção do raciocínio lógico-verbal da criança.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: