De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2010), as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, garantindo

I. a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e das interações entre as crianças no cotidiano.

II. a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças, como relatórios, fotografias, desenhos e álbuns.

III. a continuidade dos processos de aprendizagens, por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança, como transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no âmbito da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/ Ensino Fundamental.

IV. a documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e de aprendizagem da criança na Educação Infantil.

É CORRETO o que se afirma em: