O afeto pode ser entendido como um elemento necessário para que a estrutura cognitiva passe a operar e a construir o conhecimento. Por meio dessa interação, tanto os alunos quanto o professor vão construindo imagens do seu interlocutor, atribuindo-lhe determinadas características, intenções e significados, criando-se uma rede de expectativas recíprocas entre professor e alunos. (Fonte: Diretrizes Currículares para o Ensino Fundamental Vitória-2004 Para encantar e descontrair seus alunos, uma professora solicitou que cada aluno anotas-se em uma folha de papel o mês do seu nascimento. Em seguida, contou os alunos da turma e fez a seguinte afirmação: “Nessa turma, pelo menos 4 alunos fazem aniversário no mesmo mês”. Os alunos não acreditaram, separaram os papéis por meses e contaram. Surpreenderam-se com o resultado. A professora estava certa. Ela só acertou porque o número mínimo de alunos na sala era: