apresentar inicialmente os princípios da música, seus elementos de linguagem e as teorias que fundamentam historicamente a música e, em seguida, praticar o ensinado.

estabelecer uma rotina organizada e sistemática de atividades de ensino musical nas escolas, considerando a idade ideal para o início, a adolescência.

enfatizar a sistematização e treinamento para o desenvolvimento de qualquer conhecimento, sendo um facilitador a prática musical focada no aprendizado de um instrumento desde a primeira infância.

considerar a música como uma ciência com regras definidas a partir de sua matriz matemática, apontando a necessidade de iniciar o aprendizado musical a partir dessa matriz.

ensinar sons antes de ensinar signos e fazer a criança aprender a cantar antes de aprender a escrever as notas ou pronunciar seus nomes.