democratizar o ensino, cujo núcleo é a democratização do saber, que se diferencia da democratização das relações internas, sem, no entanto, desvincular-se delas.

reafirmar que o núcleo de trabalho docente é o ensino-aprendizagem, enquanto mediação entre os indivíduos que compõem uma sociedade e os modelos sociais vigentes nessa sociedade.

compor turmas, turnos e horários adequados a critérios pedagógicos que favoreçam a aprendizagem, como exemplo, articulando as disciplinas do currículo.

prever capacitação em serviço e assistência didático-pedagógica constante aos professores, de forma a assegurar o retorno dos benefícios para a escola.

definir equipes didático-pedagógicas (orientação pedagógica e educacional) de assessoria à atividade docente na escola.