é uma perspectiva voltada aos sujeitos em processos iniciais de formação escolar, garantindo o seu acompanhamento de modo individualizado.

pode contribuir com processos de engajamento dos estudantes e de reflexão sobre suas aprendizagens no ensino médio e superior.

pressupõe que os instrumentos de avaliação sejam mediados por tecnologias digitais.

visa à qualificação da aprendizagem, por meio de provas e testes que pretendem sintetizar as principais aprendizagens.

prioriza o processo de avaliação do discente pelo docente a fim de assegurar a não arbitrariedade do processo avaliativo.