Para o ensino-aprendizagem de Leitura e produção de Texto para alunos surdos, é necessário:

I. que os surdos recorram ao seu conhecimento da Língua Brasileira de Sinais no aprendizado da Língua Portuguesa como segunda língua;

II. que o ensino da segunda língua para surdos seja feito por meio de textos, e não de palavras isoladas;

III. promover situações em que os estudantes surdos escrevam sem o modelo do professor;

IV. fazer uso dos resquícios de audição para que o aluno desenvolva acuidade fonológica e consiga categorizar palavras;

V. que o professor seja bilíngue, não só usuário da Libras e da Língua Portuguesa, mas também conhecedor do funcionamento das duas línguas.

Estão corretas: