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- Políticas Educacionais
- Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil
Os projetos podem ser considerados como uma prática educativa que teve reconhecimento em diferentes períodos do século
XX. O termo “projeto” surgiu pela primeira vez na literatura educacional em 1904 em um artigo do educador C. Richards, que
orientava futuros professores de trabalhos manuais e considerava útil que eles desenvolvessem projetos suscitados, por
problemas e tarefas práticas. No entanto, foi através do pensamento de John Dewey (1859-1952) e outros representantes da
chamada “pedagogia ativa”, que surgiram as primeiras referências ao trabalho com projetos como meio pedagógico. Para
Barbosa (2008), o professor que decide trabalhar com projetos precisa ter a prática constante de refletir acerca de sua ação.
Sua prática pedagógica será uma prática reflexiva e constantemente partilhada com os alunos. A cooperação é imprescindível
durante todo processo de elaboração e de execução do projeto. São características de um projeto de trabalho, EXCETO:
