Os processos de aprendizagem da leitura e da escrita por alunos com deficiência mental são semelhantes aos daqueles considerados normais sob muitos aspectos. Esses aspectos dizem respeito:

Assinale a alternativa que se refere ao texto descrito acima

I. O letramento

II. À dimensão desejante.

III. Às interações escolares.

IV. A capacidade cognitiva.