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3264468 Ano: 2014
Disciplina: Português
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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A questão abaixo focaliza a revisão ou interpretação de trechos de um mesmo texto, adaptado de artigo “Sobre literatura infantil e a questão racial”, de Keila Grinberg (Ciência Hoje On line, 16 nov. 2010).

Saiu outro dia no jornal norte-americano The Washington Post: pai de uma estudante negra do 5º ano da região de Detroit, nos Estados Unidos, está processando a escola que a menina estuda por considerá-la racialmente assediada. Motivo: o professor teria lido em voz alta trechos de um livro infantil sobre escravidão, durante uma aula que os alunos preparavam-se para celebrar o Black History Month (mês da celebração da história e cultura negra, comemorado tradicionalmente em fevereiro naquele país). Os pais reclamam que a leitura, recheada com termos supostamente considerados racistas, teria prejudicado o aprendizado da filha.

O livro em questão, From Slave Ship to Freedom Road (Do navio negreiro à estrada da liberdade), foi escrito pelo celebrado autor negro Julius Lester, autor do best-seller infantil To be a slave (Ser um escravo) e professor de estudos afro-americanos da Universidade de Massachusetts. Trata-se de uma narrativa sobre a escravidão do ponto de vista de um escravo.

Na versão final do texto, a forma adequada de apresentar as expressões sublinhadas nas linhas 1, 4, 6 e 7 é:

 

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