Discutindo o trabalho em equipe na escola, e mais especificamente a participação dos responsáveis pelos estudantes na escola, Paro (2011) destaca mecanismos coletivos de participação. Seriam encaminhamentos que poderiam colaborar para que a participação da comunidade na escola fosse mais efetiva:

I – Acolher a todos que participam da escola, ouvindo e valorizando as ideias, inclusive as propostas feitas pelos responsáveis das camadas mais empobrecidas da população;

II – Fazer da participação coletiva e democrática uma prática ao tomar das decisões referentes ao projeto pedagógico da escola;

III – Utilizar as reuniões coletivas para expor problemas pontuais ou individuais dos estudantes.