Considere o seguinte texto:

“A avaliação da aprendizagem escolar, além de ser praticada com [.. .] independência do processo ensino-aprendizagem, vem ganhando foros de independência da relação professor -aluno. As provas e exames são realizados conforme o interesse do professor e do sistema de ensino. Nem sempre se leva em consideração o que foi ensinado. Mais importante do que ser uma oportunidade de aprendizagem significativa, a avaliação tem sido uma oportunidade de prova de resistência do aluno aos ataques do professor.As notas são operadas como se nada tivessem a ver com a aprendizagem. As médias são médias entre números e não expressões de aprendizagem bem ou malsucedidas.” (Cipriano C. Luckesi. Avaliação da Aprendizagem Escolar.)

Luckesi, no texto citado, está se referindo à Avaliação: