a implantação do serviço educativo, com visitas guiadas e realização de trabalho de arte nos ateliês, na Bienal de São Paulo.

a valorização da livre expressão da criança como instrumento de investigação de seus processos mentais, não como atividade importante em si.

a supervalorização da arte como expressão e aceitação da arte na educação como atividade extracurricular.

algumas influências das práticas, concepções e escritos de Paulo Freire adequados ao âmbito do ensino de arte.

Mario de Andrade investigando a arte da criança no Departamento de Cultura da Prefeitura de São Paulo.