O reconhecimento da criança enquanto ser social é a
ideia central que fundamenta a Pedagogia da Infância
contemporânea. Essa concepção, consolidada na
legislação brasileira e por autores atuais de referência,
rompe com visões tradicionais. Dentre as alternativas a
seguir, assinale aquela que apresenta o conceito de
criança conforme a concepção que deve conduzir as
práticas pedagógicas no tempo presente:
