Ferland (2006) aponta que o brincar constitui um meio privilegiado de interação e de evolução para a criança, sendo um poderoso mecanismo de aprendizagem com o qual a criança adquire conhecimento, desenvolvendo suas capacidades de raciocínio, criando e resolvendo problemas.

(Drummond & Rezende, 2008, p. 32.)

É fundamental acompanhar, avaliar e estimular a função do brincar na criança. Para a Terapia Ocupacional com foco na criança, qual o significado de avaliar dentro do processo terapêutico?