utilizar a linguagem escrita, quando for necessário, como apoio para o registro, a documentação e a análise.

reconhecer a contribuição complementar dos elementos não verbais (gestos, expressões faciais, postura corporal).

ampliar a capacidade de reconhecer as intenções do enunciador, sendo capaz de aderir às posições ideológicas sustentadas em seu discurso ou recusá-las.

redigir diferentes tipos de textos, estruturando-os de maneira a garantir, entre outros aspectos, a relevância das partes e dos tópicos em relação ao tema e propósitos do texto.