Para incluir assuntos relacionados à diversidade cultural brasileira e ás questões socioculturais contemporâneas no ensino do Brasil, um dos caminhos apontados pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular(disponível:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf) para o ensino da arte é o de fomentar através do protagonismo do estudante o interesse pela aprendizagem, o incentivo à pesquisa e o desenvolvimento de habilidades, destacando-se as especificidades regionais, na quais se inserem os indivíduos. Diante destas atribuições, podemos dispor de diversas abordagens metodológicas para o ensino de uma das linguagens da arte, que é o teatro, no âmbito da Educação. Considerando o enunciado, relacione as colunas no que diz respeito às características das principais metodologias e seus autores, depois assinale a alternativa correspondente.
1- Viola Spolin.
2- Bertolt Brecht.
3- Augusto Boal.
4- Carlos Moreno.
5- Lev Vygotsky.
( ) O jogo teatral é resultado de um acordo de grupo por meio de regras e o trabalho com a linguagem que desempenha a função de construção de conteúdos, por intermédio da forma estética.
( ) Defende que na aprendizagem do teatro há uma diferença entre dramatic play (jogo dramático) e game (jogo de regras) e que a originalidade acontece por meio de uma representação corporal consciente.
( ) Valoriza o processo de criação em detrimento da estética do espetáculo e da performance final dos participantes. Criou a modalidade sociodramática, o "jornal vivo" (dramatização espontânea de fatos e situações sociais) e outra psicodramática, o "teatro terapêutico", ou psicodrama.
( ) Criou o teatro do oprimido e a técnica intitulada “ teatro fórum” onde os atores representam a cena apresentando um problema. Os espectadores, ou “espect-atores”, demonstram através de ações cênicas soluções para a questão apresentada.
( ) Afirma que no teatro épico o principal objetivo será o despertar da capacidade de crítica no espectador, através da técnica de efeito do distanciamento isolando o “gestus social”, ou seja, a maneira como o ser humano apresenta-se em sociedade e diante de outro indivíduo.
