dos sete aos doze anos a criança passa por diversas mudanças físicas e psicológicas, e sente a necessidade de respeitar as normas sociais estabelecidas e busca o direito de examinar e dar a sua opinião. Nesta fase a criança irá apresentar dificuldades de interação, não aceitando facilmente os comandos e posições solicitadas pelo profissional.

a partir dos três anos, a criança inicia um processo de relações sociais com o mundo adulto. Assim, a partir dessa idade é que a criança começa a criar sua personalidade e identidade, apresentando manifestações positivas e negativas de opinião. Nesta idade o profissional deve impor sua vontade e não deixar que o(a) cuidador(a) esteja presente durante o exame.

a criança com dois anos tem grande laço materno e só sente confiança nos braços da mãe, sentindo medo de estranhos. Normalmente não gosta de ser tocada e é pouco tolerante a sons altos. Nesta idade o profissional deve respeitar os limites da criança.

a forma de abordagem inicial do técnico ou tecnólogo não é a mais importante no primeiro contato com a criança.

crianças com menos de três anos e com deficiências físicas ou mentais apresentam maior dificuldade no relacionamento e comunicação com o profissional, devido a sua falta de compreensão e discernimento do que está acontecendo, sendo assim é obrigatória a intervenção medicamentosa ou contenção física antes de submetê-las ao procedimento.