Para que as improvisações não fiquem superficiais é importante que o professor planeje como alimentar o grupo através de perguntas e desafios que possam contribuir para a criação de um contexto para as improvisações.

As improvisações são mais ricas se não existe contexto nenhum proposto para o trabalho.

O contexto não é importante para o teatro na escola, o importante é escolher um bom texto.

O contexto da vida do aluno é o único conteúdo necessário para o jogo, o desafio do professor é escolher qual o aluno que fornecerá mais elementos para o contexto dos trabalhos de teatro na sala de aula.