Freitas (2012), em “A Diversidade Cultural como Prática na Educação”, aborda as noções de multiculturalismo, interculturalismo e educação escolar. Além disso, defende que tais conceitos são fundamentais para a compreensão da temática da diversidade cultural.
As colunas que seguem apresentam os referidos conceitos e suas definições.
| 1 – Educação Multicultural | ( ) Reconhece a possibilidade de convivência das diferentes culturas e suas respectivas formas de organização dentro de uma mesma sociedade. |
| 2 – Educação Monocultural | ( ) É edificada sobre a ideia de uma cultura universal que reproduz códigos e valores de uma cultura dominante, conservadora, que não atinge a todos, mas que reforça a desigualdade e a dominação. |
| 3 – Multiculturalismo | ( ) É o não reconhecimento da diferença, quando em uma determinada situação social a diversidade está absolutamente visível e há uma escamoteação da realidade. |
| 4 – Invisibilidade Social | ( ) deverá ter ou construir como princípios o respeito e a convivência com as diferenças. |
A sequência numérica, de cima para baixo, que corresponde pela correta relação entre as colunas é:
