A relação afetiva com a criança tem o momento exato de ocorrer. Deve acontecer sempre na entrada da escola quando o(a) professor(a) ou monitor(a) recebe-a com beijos e abraços.

O desenvolvimento afetivo da criança ocorre naturalmente sem a intervenção de outras pessoas, principalmente dos profissionais da escola, visto que diz respeito à sua genética.

Não dividir brinquedos, ficar isolado, empurrar os coleguinhas, não esperar sua vez de falar são comportamentos normais das crianças em todas as idades e sua superação não se relaciona com o desenvolvimento afetivo.

O vínculo afetivo entre os profissionais da escola e os educandos é essencial, isso é, ele deve ser o centro de todo o processo educativo, visto que as emoções são competências essenciais para o aprendizado.

A relação afetiva com a criança não tem momento certo. Ela vai acontecer durante toda a rotina, em todos os momentos, na observação, na atenção dada ao que a criança diz e no respondê-la bem.