"O início do século XX é marcado por intensos embates ideológicos em consequência da luta de classes do proletariado e do aparecimento de correntes socialistas no seu interior. A extensão da industrialização e do trabalho livre assalariado acentuou a necessidade da expansão da escolarização que já vinha ocorrendo desde o século anterior nos países capitalistas centrais. E esse novo problema do capitalismo irá se refletir no plano ideológico com o aparecimento de pedagogias que buscam responder à necessidade de instruir os filhos dos trabalhadores formando novas gerações de proletários, porém dentro dos limites que os interesses das elites econômicas impunham. O surge nesse contexto e responde a ele na perspectiva do liberalismo. A característica central desse movimento foi a proposição da mudança no foco do professor para o aluno e que, de acordo com os próprios autores dela, foi chamada de "revolução coperniciana" (Bloch, 1951 ), parafraseando Kant que propunha que a reflexão filosófica deveria mudar seu foco do objeto para o sujeito do conhecimento e que marcou um momento da concepção idealista na história da filosofia" (MARTINS, LM, and DUARTE, N, orgs. Formação de professores: limites contemporâneos e alternativas necessárias - adaptado).

Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta: