O documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva” contextualiza a inclusão como um movimento mundial que se intensifica a partir da
I. Conferência Mundial de Educação para Todos – 1990.
II. Declaração de Salamanca – 1994.
III. Convenção da Guatemala – 1999.
IV. Protocolo de Kyoto – 1997.
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