atividades que estabelecem rotinas de estudo e experimentação, a partir de programas adaptados das áreas de conhecimento, com tratamento lúdico e interdisciplinar.

projetos e atividades rotineiras que devem ocorrer de forma correspondente aos interesses das crianças e de suas capacidades em cada faixa etária.

atividades regidas pelo calendário escolar, que marca datas comemorativas vinculadas a contextos históricos, sociais e culturais adequados ao trabalho com crianças.

práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico.

aprendizagens necessárias à sua autonomia individual e familiar e que contribuem para a aquisição de hábitos de civilidade e de ética, para o pleno desenvolvimento de suas capacidades.