I. […] permitindo-lhe haurir uma percepção satisfatória de fatos [...]. [linha 5]

II. Exposições – científicas ou não – devem levar o visitante não apenas a experimentar o aprendizado, mas também instigá-lo a propagar essa experiência.

I. [...] um discurso dogmático da ciência seria o único saber possível e verdadeiro.[linhas 20-21]

II. Ainda que muitos conceitos científicos não sejam facilmente traduzidos em linguagem acessível ao grande público, o avanço da Ciência é inquestionável.

I. Na história da Ciência, é lídimo indagar [...]. [linha 25]

II. […] e a informação construída e ressignificada através dos objetos expostos em museus na qualidade de representantes legítimos, ainda que de forma parcial e fragmentada, do patrimônio científico. [linhas 41-42]

I. Nesses ambientes de encontro do laico com o especializado [...]. [linha 30]

II. […] um tipo de elocução mais acessível aos não especialistas, com vistas à construção narrativa da divulgação da ciência [...]. [linhas 22-23]