O interesse de Vigotski pela psicologia está intimamente ligado à atenção que ele dá à educação. Já que não se pode estudar o desenvolvimento da criança independentemente da sua imersão na cultura, a educação não se acrescenta ao processo de desenvolvimento psicológico, mas constitui uma parte integrante deste. Desenvolvimento e educação formam um todo indissociável.

GAUTHIER, Clermont; TARDIF, Maurice (org.). A pedagogia: teorias e práticas da Antiguidade aos nossos dias. Petrópolis, RJ: Vozes. 2014, p. 373.