Análise linguística (ou estudo da gramática) refere-se ao uso das regras ou convenções da língua, concebidas como gramática.

Desta forma, as atividades de sistematização da língua aparecerão da própria produção textual do aluno e não de exercícios repetitivos e descontextualizados. É sobre estes princípios que baseamos o ensino a língua de sinais. Sobre o uso da gramática da língua, associe as colunas, relacionando as sugestões de atividades que o professor de Língua de Sinais deve propor em sala de aula, às suas características:

Atividades

1 - Linguísticas

2 - Epilinguísticas

3 - Metalinguísticas

Características

( ) centradas na reestruturação e na manipulação da linguagem, que o aluno seja capaz de produzir, interpretar e compreender qualquer texto que circule em seu contexto de forma autônoma e crítica;

( ) que se referem ao estudo da língua em situações de uso, ou seja, nas atividades que possuem diálogos, nas quais o aluno seja colocado diante do maior número possível de textos sinalizados ou escritos em sinais;

( ) trabalho de sistematização gramatical propriamente dito, ou seja, a conceitualização e a nomenclatura convencional, na qual o aluno possa refletir conscientemente sobre a língua de sinais por meio da própria língua de sinais.

A sequência correta dessa associação é