oito componentes curriculares e itinerários formativos que atendem aos interesses e necessidade dos estudantes

quatro áreas de conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Sociais), a fim de favorecer a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares

cinco campos de experiências, que constituem um arranjo curricular para acolher as situações e as experiências concretas da vida cotidiana dos estudantes e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural

quatro áreas de conhecimento (Linguagens e suas tecnologias, Matemática e suas tecnologias, Ciências da Natureza e suas tecnologias e Ciências Sociais e suas tecnologias), o que não exclui necessariamente as disciplinas e suas especificidades