“A avaliação da aprendizagem é um momento privilegiado de estudo e não um acerto de contas”.

Moretto (2003)

De acordo com a citação acima, a avaliação no processo de ensino aprendizagem, não tem como função um acerto de contas entre professor e aluno, e sim, promover melhorias constantes na aprendizagem. Quando o ato de avaliar acontece durante todo o processo de ensino aprendizagem onde o aluno passa a conhecer seus erros e acertos, e o professor detecta e identifica as deficiências na forma de ensinar, possibilitando assim reformulações no seu trabalho didático, esse professor contempla a avaliação: