O limite é um dos aspectos que perpassam a função da escola e serve como elemento balizador da convivência entre alunos, professores e demais profissionais no espaço educativo. Ajuda também, a definir os direitos e deveres na escola. Para La Taille (2001, p. 12), o ‘limite’ não deve ser pensado apenas como ponto extremo, como fim, como limitação. [...] ‘Limite’ significa também aquilo que pode ou deve ser transposto. Toda fronteira, todo limite separa dois lados. O problema reside em saber se o limite é um convite a passar para o outro lado ou, pelo contrário, uma ordem para permanecer de um lado só.

A partir da idéia do autor, é INCORRETO afirmar: