A temática indígena é um problema de ordem política, e não mais apenas uma questão étnica, antropológica ou social.

As diferenciações baseadas em critérios raciais foram determinadas tomando como referência a classe dominante europeia, especialmente na Modernidade.

A abordagem das relações étnico-raciais na escola requer, dos professores, um esforço em entender as raízes dos preconceitos, da discriminação, da violência a que estão submetidos os negros e os índios.

A identidade étnica deve ser entendida como algo constituído, naturalizado, e não como um processo identitário.