No texto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/SEESP), evidencia-se o paradoxo inclusão/exclusão partir do processo de:
No texto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/SEESP), evidencia-se o paradoxo inclusão/exclusão partir do processo de:
