Muito antes de nos ensinarem e aprendermos as regras de comportamento adequado socialmente construídas e promovidas e muito antes de sermos exortados a seguir certos modelos de preferência a outros, estamos já numa situação de escolha moral.

Bauman, Z. A Vida Fragmentada: Ensaios sobre a moral pós-moderna. Lisboa: Relógio D’Água Editores, 2007.

Com base no trecho citado, assinale a afirmativa que caracteriza corretamente um aspecto da dimensão ética da prática docente.