A interdisciplinaridade é uma das possibilidades possíveis para a superação da fragmentação do saber e da formação profissional.

A propósito do seu caráter atraente e dos seus resultados, a interdisciplinaridade é uma estratégia de solução para um problema mal equacionado.

A teoria da interdisciplinaridade tem como ponto de partida uma teoria da fragmentação; seu início se dá em busca de uma explicação para o problema da fragmentação do saber.

A proposta de superação da fragmentação do saber pela teoria da interdisciplinaridade ganha um caráter marcadamente objetivo, centrado nas raízes materiais da fragmentação do conhecimento.

A crítica feita à interdisciplinaridade não é propriamente a crítica feita a ela, mas a crítica ao mundo, que produz e necessita, dessa forma, de produção do saber.