No decorrer do processo educativo, deverá ser realizada uma avaliação pedagógica dos alunos que apresentem necessidades educacionais especiais

A avaliação pedagógica dos alunos com necessidades especiais deve considerar todas as variáveis que incidem na aprendizagem.

A avaliação deve ser feita por meio de uma abordagem tradicional e classificatória, a fim de mensurar o nível de cada educando.

A avaliação deve ser entendida como um processo permanente de análise das variáveis que interferem no processo de ensino e aprendizagem.

O enfoque da avaliação deverá ser o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos.