A interface entre dois complexos processos, alfabetização e inclusão, resulta em grandes desafios para o trabalho docente e, por isso, torna-se imprescindível conhecer ferramentas que podem romper barreiras sensoriais, motoras ou cognitivas que limitam/impedem o acesso dos estudantes às informações ou limitam/impedem o registro e a expressão de seus conhecimentos.

A Comunicação Alternativa e Ampliada (ou Aumentativa) – CAA é uma dessas ferramentas que muito pode colaborar com os processos de alfabetização na perspectiva inclusiva, porque: