resultado da vertente positivista compreendendo que a fragmentação do saber configura-se na própria atitude interdisciplinar.

busca de um saber genérico, enciclopédico, eclético ou sincrético.

substituição das especialidades pelas generalidades, sem especificações e delimitações.

reconhecimento das diferenças e especificidades das várias disciplinas, convivência com elas, sabendo, contudo, que elas se reencontram e se complementam, contraditória e dialeticamente.

parte do pressuposto epistemológico de que a verdade completa pode ocorrer numa Ciência isolada e que no plano prático- operacional é que existem correlações e reciprocidades de significação.