orientador dessas transformações dar destaque especial para a questão da qualidade e da avaliação do ensino e da escola.

de valorização do magistério e da formação de professores da educação básica ser voltada para a realidade social e a formação humana.

de organização pedagógica orgânico e continuado buscar unidade de formação da educação básica à universidade.

ter como princípio a educação como função equalizadora, emancipatória, inclusiva e que valoriza a diversidade social.