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TEXTO 5

“A Psicologia Escolar é compreendida como área de produção de conhecimento, intervenção e pesquisaque, em articulação com a Educação, consolidou-se como um campo de atuação para os psicólogos nosespaços educativos. Entre o final dos anos 1990 e começo dos anos 2000, as produções da área apontarama importância de se considerarem os diversos aspectos históricos e culturais constituintes dos processosde aprendizagem e de desenvolvimento dos sujeitos nos contextos educacionais. Nesse sentido, opsicólogo escolar poderia propor ações junto aos atores educativos, pautadas nos pressupostos daPsicologia Crítica e no compromisso com as demandas sociais e institucionais. A Psicologia EscolarCrítica evidenciou a necessidade de se ampliarem os papéis, as responsabilidades e as competênciasprofissionais do psicólogo escolar”

FEITOSA; ARAÚJO. 2018. O papel do psicólogo na educação profissional e tecnológica: contribuições daPsicologia Escolar.