Considerando o papel da Educação, consequentemente da Escola, analise as seguintes afirmações:

I. Ao conhecerem desde cedo a sociedade em que estão inseridos e seus costumes, e ao saberem quais comportamentos são aceitáveis ou não para o convívio social, os jovens se desenvolvem tendo maior consciência de suas ações.

II. As ações dos jovens se refletem no ambiente e nas pessoas com quem eles convivem. Desse modo, se a família é desestruturada ocorre o estímulo do desenvolvimento de um senso de irresponsabilidade que a escola não pode transformar.

III. Em cada criança, em cada jovem, passa a compreensão de que não é responsável por suas ações e pelas suas consequências, uma vez que elas não podem influenciar no que acontece com a sociedade e com o país em que estão inseridos.

IV. Um projeto de ética e cidadania desenvolvido pela escola pode iniciar, retomar ou aprofundar ações educativas que levem à formação ética e moral de todos os membros que atuam nas instituições escolares.

V. Um programa que proponha um trabalho com ética e cidadania contemplando intervenções focadas em quatro grandes eixos, que, embora independentes, mantêm uma nítida inter-relação: Ética, Convivência Democrática, Direitos Humanos e Inclusão Social.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.