Segundo a teoria piagetiana, a criança constroi o conceito de número através de interações físicas (onde tem contato com os objetos concretos) e sociais (quando há troca de ideias com familiares, colegas e professores), e através do desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático quando a aprendizagem já não necessita de contato com objetos. Os sete esquemas mentais básicos elaborados por Piaget caracterizam as fases de aprendizagem da criança necessárias para a construção do conceito de número.

Assinale a alternativa que cita corretamente dois desses sete esquemas.